{"version":"1.0","type":"rich","provider_name":"Context XXI","provider_url":"http:\/\/contextxxi.org","title":"Die Apokalypse der P\u00e4dagogik\n","author_name":"Robert Pf\u00fctzner","width":"1200","height":"800","url":"https:\/\/contextxxi.org\/die-apokalypse-der-padagogik.html","html":"\u003Ch4 class='title'\u003E\u003Ca href='https:\/\/contextxxi.org\/die-apokalypse-der-padagogik.html'\u003EDie Apokalypse der P\u00e4dagogik\n\u003C\/a\u003E\u003C\/h4\u003E\u003Cblockquote class='spip'\u003EEug\u00e8ne Ionescos absurder Einakter La Le\u00e7on (deutsch: Die Unterrichtsstunde) hat zahlreiche literarische und psychologische Interpretationen angeregt. Er kann aber auch als \u2013 gar nicht so absurde \u2013 apokalyptische Darstellung eines p\u00e4dagogischen Sachverhalts gelesen werden. Dies im doppelten Sinne. Fasst man den Begriff \u201eApokalypse\u201c in seiner urspr\u00fcnglichen Bedeutung, so vollbringt Ionesco eine Enth\u00fcllung; er zieht gleichsam den ideologischen Schleier von der P\u00e4dagogik; zeigt sie nackt \u003Ca href=\"die-apokalypse-der-padagogik.html\" class=' pts_suite'\u003E(...)\u003C\/a\u003E\u003C\/blockquote\u003E\n"}