{"version":"1.0","type":"rich","provider_name":"Context XXI","provider_url":"http:\/\/contextxxi.org","title":"Kritische Bildung\n","author_name":"Erich Ribolits","width":"1200","height":"800","url":"https:\/\/contextxxi.org\/kritische-bildung.html","html":"\u003Ch4 class='title'\u003E\u003Ca href='https:\/\/contextxxi.org\/kritische-bildung.html'\u003EKritische Bildung\n\u003C\/a\u003E\u003C\/h4\u003E\u003Cblockquote class='spip'\u003EDer franz\u00f6sische Philosoph Michel Foucault hat im Rahmen eines Vortrags vor der \u201eSoci\u00e9t\u00e9 fran\u00e7aise de philosophie\u201c am 27. Mai 1978 erstmals einen Gedanken ausgef\u00fchrt, der in der Folge zentrale Bedeutung in seinem Werk bekommen hat: Kritik hat ihre Grundlage im Wunsch, \u201enicht so und nicht daf\u00fcr und nicht von denen da regiert\u201c zu werden (Foucault 1992: S. 12). Seine These, dass Kritik \u2013 sofern sie diesen Namen zu Recht f\u00fchrt \u2013 im Widerstand gegen das Regiert-Werden kulminiert, fu\u00dft in \u003Ca href=\"..\/kritische-bildung.html\" class=' pts_suite'\u003E(...)\u003C\/a\u003E\u003C\/blockquote\u003E\n"}